阅读下面的文字，完成小题。苦恼——我拿我的苦恼向谁去诉说？契诃夫暮*昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘...
问题详情：
阅读下面的文字，完成小题。
苦 恼
——我拿我的苦恼向谁去诉说？
契诃夫
暮*昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。车夫姚纳•波达波夫周身雪白，像是一个幽灵。他在赶车座位上坐着，一动也不动，身子往前伛着，伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。……他那匹小马也一身白，也一动不动。它那呆呆不动的姿势、它那瘦骨嶙峋的身架、它那棍子般直挺挺的腿，使得它活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。姚纳和他的瘦马已经有很久停在那个地方没动了。自午饭以前从大车店出来，他们还没拉一趟生意。可是现在傍晚的暗影已经笼罩全城。街灯的暗淡的光已经变得明亮生动，街上也变得热闹起来。
“赶车的，到维堡区去！”姚纳听见了喊声。“赶车的！”
姚纳猛的哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个*人，穿一件带风帽的*大衣。为了表示同意，姚纳就抖动一下缰绳。那个*人坐上了雪橇。
“你往哪儿闯，鬼东西！”姚纳立刻听见那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声， “鬼把你支使到哪儿去啊？靠右走！”
“你连赶车都不会！靠右走！”*人生气地说。
姚纳回过头瞧瞧乘客，努动他的嘴唇。……嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口：“老爷，那个，我的儿子……这个星期死了。”
“赶你的车吧，赶你的车吧，……”乘客说。“照这样走下去，明天也到不了。快点走！”
车夫欠起身子，挥动他的鞭子。后来他有好几次回过头去看他的乘客，可是乘客闭上眼睛，分明不愿意再听了。他把乘客拉到维堡区以后，就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来，坐在赶车座位上伛下腰，又不动了。……一个钟头过去，又一个钟头过去了。……
人行道上有三个年轻人路过，其中两个人又高又瘦，第三个却矮而驼背。
“赶车的，到*察桥去！”那个驼子用破锣般的声音说，“一共三个人。……二十戈比！”
姚纳抖动缰绳，吧哒嘴唇。二十戈比的价钱是不公道的，然而他顾不上讲价了……一个卢布也罢，五戈比也罢，如今在他都一样，只要有乘客就行……
“好，走吧！”驼子站在那儿，用破锣般的嗓音说，对着姚纳的后脑壳喷气。
“快点跑！嘿，老兄，瞧瞧你的这顶帽子！全彼得堡也找不出比这更糟的了……”
“嘻嘻……嘻嘻……”姚纳笑着说，“凑合着戴吧……”
“喂，你少废话，赶车！莫非你要照这样走一路？是吗？要给你一个脖儿拐？……”
姚纳听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。姚纳不住地回过头去看他们。正好他们的谈话短暂地停顿一下，他就再次回过头去，嘟嘟哝哝说：“我的……那个……我的儿子这个星期死了！”
“大家都要死的，……”驼子咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说。“得了，你赶车吧，你赶车吧！诸位先生，照这样的走法我再也受不住了！他什么时候才会把我们拉到呢？”
“那你就稍微鼓励他一下……给他一个脖儿拐！”
姚纳与其说是感到，不如说是听到他的后脑勺上*的一响。
“赶车的，你有老婆吗？”高个子问。
“我?老婆在坟墓里！现在儿子也死了，可我还活着……这真是怪事，死神认错门了……他原本应该来找我，却去找了我的儿子……”姚纳回转身，想讲一讲他儿子是怎样死的，可是这时候驼子轻松地呼出一口气，声明说，谢天谢地，他们终于到了。
姚纳收下二十戈比以后，又孤身一人，寂静又向他侵袭过来。……姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群：在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲呢？然而人群奔走不停，谁都没有注意到他，更没有注意到他的苦恼。
……
姚纳望了望大车店里横七竖八睡熟的人们，后悔回来早了。
“连买燕麦①的钱都还没挣到呢，”他想，“这就是我会这么苦恼的缘故了。一个人要是会料理自己的事，……让自己吃得饱饱的，自己的马也吃得饱饱的，那他就会永远心平气和……”墙角上有一个年轻的车夫站起来，带着睡意嗽一嗽喉咙，往水桶那边走去。
“你是想喝水吧？”姚纳问。
“是啊，想喝水！”
“那就痛痛快快地喝吧。……我呢，老弟，我的儿子死了……你听说了吗？这个星期在医院里死掉的。……竟有这样的事！”
姚纳看一下他的话产生了什么影响，可是一点影响也没看见。那个青年人已经盖好被子，连头蒙上，睡着了……如同那个青年人渴望喝水一样，他渴望说话。他的儿子去世快满一个星期了，他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事……应当讲一讲他的儿子怎样生病，怎样痛苦，临终说过些什么话，怎样死掉……应当描摹一下怎样下葬，后来他怎样到医院里去取死人的衣服。
“去看一看马吧，”姚纳想，“要睡觉，有的是时间。……不用担心，总能睡够的。”
他穿上衣服，走到马房里，他的马就站在那儿……“你在吃草吗？”姚纳问他的马说，看见了它的发亮的眼睛。“好，吃吧，吃吧……既然买燕麦的钱没有挣到，那咱们就吃草好了……我已经太老，不能赶车了……该由我的儿子来赶车才对，我不行了……只要他活着就好了……”姚纳沉默了一会儿，继续说：“比方说，这个小驹子下世了……你不是要伤心吗？”
那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。
姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了……
（有删改）
【注释】①马的饲料。
7．下列对这篇小说思想内容和艺术特*的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）（ ）
A．契诃夫善于截取平凡的日常生活片段，凭借精巧的艺术手法对生活和人物做真实描绘和刻画，不动声*地展示重要的社会内容，从《苦恼》中就可看出来。
B．这篇小说多用一些细节描写来刻画人物。姚纳拉三个年轻人时，不但没有为他们辱骂和动手打他感到痛苦，反而觉得 “孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了”，这说明他宁愿被打骂也不愿孤独。
C．姚纳与其他人物的对话，不仅生动地表现了姚纳老实木讷、惶恐谦卑的*格特点，而且鲜明地表现了*人的蛮横霸道、三个年轻人的卑劣无赖、年轻车夫的冷酷无情。
D．开头写姚纳“在赶车座位上坐着，一动也不动”，与小马呆呆不动的姿态极为相似，说明人与马的处境是一样的，他们都孤立无援，命运悲苦，两者都是小说的主角。
E．作者把“人与人”的关系与“人与马”的关系相对比，将人的冷漠与马的“倾听”形成强烈反差，收到了感人泪下的艺术效果，也让我们在为主人公命运悲伤的同时有所思考。
8．小说中车夫姚纳是一个什么样的人物形象？请简要分析。
9．小说开篇用了大量笔墨进行景物描写，这样写有什么作用？请简要分析。
10．小说的标题是“苦恼”，请结合全文说说车夫姚纳有哪些苦恼，并联系现实谈谈你从中得到的启示。
【回答】
7．答A给3分，答E给2分，答C给1分；答B．D不给分。
8．①物质贫乏，生活困苦。寒冷的冬天，刚失去亲人的姚纳就开始在外奔波，但仍是“连买燕麦的钱都还没挣到”，连填报肚子都是奢望。②地位低下，毫无尊严。姚纳生活在社会底层，住在大车店里，车夫身份的他几乎没有尊严可言，路人和乘客都对他随意辱骂、鞭打。③连遭不幸，无人理解。已经失去妻子的姚纳又失去了儿子，连遭打击的他渴望向周围的人倾诉自己的痛苦，但都以失败告终。
9．①小说开篇描绘了一幅黄昏车马图，渲染出寒冷悲苦的氛围，为小说设置了一个冷酷的背景，折*出当时社会的黑暗冷漠。②衬托了主人公姚纳在光怪街景和茫茫人海中的孤独、凄苦。③为下文姚纳的悲惨生活做铺垫，人马相依的景象又与结尾处人向马倾诉的情景相呼应。
10．苦恼内容：①身处底层，连遭不幸。姚纳地位低下，乘车人可以随意向他发脾气，取笑谩骂。他生计很艰难，午饭前出来赶车，奔波到晚上很晚，竟然连买燕麦的钱还没挣到。更悲惨的是，他妻子早已去世，与他相依为命的儿子又离世，这一沉重的打击使他陷入孤单、寂寞又悲凉的境地。②自身苦难，无处诉说。在偌大的城市中竟然找不到一个能倾听他诉说苦恼的人，只好对着自己的马诉说，这种心灵的孤独和折磨比现实生活中的不幸更难以忍受，也更加苦恼。
启示：①作者借姚纳的悲剧揭示了社会的黑暗、下层*的悲苦生活和人们的自私、麻木和冷漠无情。当下社会，仍然有大批弱势群体生活困苦，因而我们要关心弱势群体，共建*社会。②当前社会高速发展，但也存在人们冷漠、自私、麻木的问题，因而我们要学会关心他人，学会倾听。
【解析】
7．
试题分析：此题考查对小说有关内容的分析和概括能力。解答此题，应根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。B项“这说明他宁愿被打骂，也不愿孤独”错，这一细节描写表现了姚纳内心的极度痛苦。C项“冷酷无情”表述不当，应为“冷漠麻木”。D项“两者都是小说的主角”错，虽然作品中人和马互相映衬，但写马主要还是为了衬托人物形象。
考点：对作品内容的概括和分析的能力，能力层级为理解B。
8．
试题分析：本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述*的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。例如：地位低下，连遭不幸。车夫身处社会底层，乘车人可以随意向他发脾气，取笑谩骂。生计艰难，奔波忙碌却挣不到钱，更悲惨的是妻子去世，儿子又离开人间。
考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
9．
试题分析：本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此题，要从内容和结构两个角度分析。在内容上，可从人物形象、作品主题、作者的情感角度分析作答；在情节结构上，可从总结全文、深化主题、给读者留下回味等角度分析作答。言之有理即可。此题考查景物描写的作用，可以考虑渲染悲凉凄苦的环境气氛、衬托人物内心的痛苦、表现其地位低下、命运悲惨的小人物身份。
考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。
10．
试题分析：这是一道探究题，这类题目往往会依据文本某一方面提出问题，让考生探究，提出自己的观点。这类题目*往往不唯一，考生解答时要注意首先表明自己的观点态度，然后结合文本或联系现实来分析理由，注意言之成理，并能够自圆其说。解答第一问，从文中找出他苦恼的原因，如儿子死后，他十分痛苦，本想向*人和三个青年诉说，但他们丝毫不感兴趣。向青年车夫诉说，也遭遇冷漠。找不到一个能听他倾诉的人，心灵的孤寂和折磨比现实的生活中的不幸更加难以忍受，更加苦恼。回答第二问，结合主题从现实分析即可。
考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
