四、写作 (60分)22．阅读下面的材料，根据要求写文章。（60分）某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从...

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四、写作 (60分)

22．阅读下面的材料，根据要求写文章。（60分）

某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化发展的需要。考虑到它的特殊*，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。

对于以上事情，你怎么看？综合材料内容及含意，选好角度，表明你的态度，阐述你的看法。

要求：①所写内容必须在材料内容及含意范围之内；②立意自定；③标题自拟；④不少于800字；⑤不要套作，不得抄袭。

【回答】

22．写作提示：　

一是必须明确态度。可以是赞成 “保留” 者，也可以是赞成“拆除”的人。　　

二是适当对以上几种人的观点作对比分析。比如“保留”者想留住历史遗迹，其用心可以理解，但不符合社全和时代发展的需要，权衡之后亮出观点：历史与传统属于过去，为了将来，为了发展必须“拆除”，这也是顺应历史的需要。　　

三是必须集中笔墨写好“为什么”。赞成也好，反对也好，必须条理清晰，有理有据地阐明问题。

例如：赞成“拆除”，可以从以下几点作分析：　　

发展是硬道理，创新是时代的需要，“不破不立”，一味抱着历史旧帐，是形而上学的表现(这方面应着重阐述，事例也多)。　　

“拆”与“留”并不矛盾。“新”与“旧”，必须用发展的眼光看问题，现在的“新”将来随着社会的发展，也会变“旧”，必须割爰。必须辨*看问题。它既是矛盾又是统一的。　　

“新“和“旧”完全可以处理好，那如何处理“新”和“旧”的关系呢？可将对历史作出贡献的旧楼进行摄影，录像，制作模型等遗产留给后人。

总之，赞成或反对都必须将理由讲透。囿于篇幅，反对拆除的理由，恕不赘述。