阅读材料，完成下列要求。材料一：精准扶贫是针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实...
问题详情：
阅读材料，完成下列要求。
材料一：精准扶贫是针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理。扶贫除了物质上的支持，还要有精神文化上的帮扶，要以“精神扶贫”助推“精准扶贫”。精神扶贫要注重扶“智”，从根本上阻断贫困代际传递；精神扶贫还要注重扶“志”，实现“输血”向“造血”的转变。以“精神扶贫”来推进“精准扶贫”，这势必将会成为我们实现脱贫的重要措施和手段。让人们都认识到精神价值的重要*所在，从而向着最终的目标不断迈进.
材料二：浙*省的扶贫工作一直走在全国的前列。坚持“一张蓝图绘到底”，一任接着一任干，每五年*一个推进欠发达地区加快发展的扶持政策，上马一个针对特定贫困群体的扶贫工程.从“百乡扶贫攻坚计划”到“欠发达乡镇奔小康”，从“低收入农户奔小康工程”到“低收入农户收入倍增计划”，从“下山脱贫”到“山海协作”，从12个重点欠发达县特别扶持计划到丽水国家级扶贫改革试验区，不断调整扶贫开发工作的战略方向，推动扶贫开发工作步步为营、层层深入.竖持精准导向，精准发力，走出了一条具有浙*特*的扶贫开发之路,带领*朝着共同富裕的方向稳步前进.
（1）结合材料一，运用物质和意识的辩*关系知识，分析应该如何精准扶贫。
（2）结合材料二，用“量变与质变”相关知识，分析浙*省扶贫开发之路的合理*。
【回答】
（1）①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。实现精准扶贫，要从各地实际出发，准确把握贫困户信息，因地制宜，因人施策。②意识对物质具有能动作用。意识指导人们改造客观世界，要求我们树立正确意识，以推动事物发展。在精准扶贫过程中，要制定正确的方针政策，科学指导贫困户。③意识对人的生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神催人向上，使人奋进。还要引导贫困户树立信心，坚定决心，努力学习致富知识和技术。
（2）①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，我们做事情要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。浙*省扶贫工作脚踏实地、埋头苦干，步步为营、层层深入，才能走出一条具有浙*特*的扶贫开发之路。②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。这要求我们在关键时期要果断抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃。浙*的扶贫工作在前期积累的基础上，赢得了主动和优势，所以要抓住机遇，下定决心，带领*朝着共同富裕方向稳步前进。③事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，不断前进的过程。浙*省扶贫工作一任接着一任干，每一阶段、层面所做的工作，都为该阶段、层面的质变创造了条件，又为下一阶段的量变开辟了道路，由此推动浙*扶贫工作不断登上新的台阶，最后实现脱贫。
【解析】
本题以精准扶贫为背景材料，从生活与哲学角度设题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、分析和解决问题的能力。
【详解】
（1）本题要求考生结合材料一，运用物质和意识的辩*关系知识，分析应该如何精准扶贫，属于措施类主观题。
解答时考生可从材料一中精准扶贫的具体做法入手，运用物质和意识的辩*关系知识分析说明：“针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理”说明要做到物质决定意识，一切从实际出发。
扶贫除了物质上的支持，还要有精神文化上的帮扶，要以“精神扶贫”助推“精准扶贫”。这说明要发挥意识对人的生理活动具有调节和控制作用，引导贫困户树立信心，坚定决心，努力学习致富知识和技术。
运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理”说明要发挥意识对物质具有能动作用，树立正确意识，以推动事物发展。在精准扶贫过程中，要制定正确的方针政策，科学指导贫困户。
（2）本题要求考生结合材料二，用“量变与质变”相关知识，分析浙*省扶贫开发之路的合理*，为原因类主观题。
具体解答本题考生可结合材料二中关键信息并用“量变与质变”相关知识进行分析作答：“步步为营、层层深入”是因为事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，我们做事情要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。
“下定决心，不把绝对贫因现象带入‘十三五’体现”量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。这要求我们在关键时期要果断抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃。
“一任接着一任千，每五年*一个推进欠发达地区加快发展的扶持政策、上马一个针对特定贫困群体的扶贫工程”体现事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，不断前进的过程。
【点睛】
解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”，所谓“两审读”，第一就是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向和设问核心，正确作答。
知识点：思想方法与创新意识 唯物辨*法的发展观
题型：综合题
