（一）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文材料，完成9～13题。(20分)烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以其无礼...

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（一）文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文材料，完成9～13题。(20分)

烛之武退秦师

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋*函陵，秦*汜南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣！若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

9．对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 （3分）

A.行李之往来               行李：出使的人

B.共其乏困                 共：通“供”，供给

C.何厌之有                 厌：厌烦 

D.既东封郑                 封：把……当作边邑

10．下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是（3分）

A.臣之壮也                是寡人之过也

B.夜缒而出                朝济而夕设版焉

C.君之其难也              吾其还也

D.以乱易整                敢以烦执事

11．下列句子分别编为四组，全部是正面表现烛之武机智善辩的一组是（3分）

①若使烛之武见秦君，师必退        ②秦、晋围郑，郑既知亡矣

③今急而求子，是寡人之过也        ④共其乏困，君亦无所害

⑤邻之厚，君之薄也                ⑥今老矣，无能为也已

A．①③④     B．①⑤⑥     C．②③⑥     D．②④⑤

12．下列对原文内容的概括和评析，不正确的一项是（3分）

A．晋秦两国国君亲率大*围攻郑国，郑国国土被占，国都被围，形势十分危急，佚之狐慧眼识英雄，推举烛之武去说退秦师。

B．烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹，但在郑伯的自责面前，能深明大义，义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。

C．烛之武劝说秦伯退兵时，充分考虑到郑国利益，又处处为秦国利益着想，不卑不亢，委婉得体，表现出杰出的外交才能。

D．这篇优秀的历史散文，叙事能够处处注意伏笔和照应，故事情节波澜起伏，人物形象栩栩如生，具有很强的艺术感染力。

13．请将文中划横线的语句翻译成现代汉语。(8分)

（1）焉用亡郑以陪邻？邻之厚,君之薄也。

（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。

【回答】

9C（厌:满足）

10D（都是介词，用；A项助词，取消句子**/助词，的；B项连词，表修饰/连词，却；C项代词，那/语气词，表商量、希望语气，还是）

11D（①从侧面、②④⑤从正面表明烛之武机智善辩；③重在表现郑伯自责；⑥是烛之武的牢骚话。）

12C（无中生有。烛之武说服秦伯时，只字未提郑国利益，全部是从秦国的利益出发的。）

13（1）(您)为什么灭掉郑国来增加邻国的土地呢？邻国的势力雄厚了,您的势力就削弱了。(句子大意2分,“焉用”“陪”各l分)

依靠别人的力量却又损害他,是不仁义的；失掉自己的同盟者,是不明智的。 (句子大意2分,“所与”“敝”各1分)

知识点：历史事件类

题型：文言文阅读