在日常生活中，我们发现切过咸菜的*更容易生锈．而除锈用稀盐*比稀硫*快。为了进一步验*上述现象，某校师生做了以...
问题详情：
在日常生活中，我们发现切过咸菜的*更容易生锈．而除锈用稀盐*比稀硫*快。为了进一步验*上述现象，某校师生做了以下相关分组实验，请你根据自己平时课堂学习的体验一起参与讨论并回答相关问题。
（步骤一）未打磨的铝片浸入*化铜溶液中，迅速产生大量气泡和疏松的紫红*固体，并放热，片刻后溶液由蓝绿*变成无*。
(1)若要正视紫红*固体中是否含有氧化铜，可用_______溶液(填一试剂)加以检验。
（步骤二）未打磨的铝片浸入硫*铜溶液中，一段时间内没有明显现象。
(2)比较步骤一、二，你能得出的结论是：____________。
（步骤三）打磨过的铝片浸入硫*铜溶液中，其*作、现象和结论见下表。
(3)试将“影响因素”选项前恰当的字母序号填入答题卡指定位置。
实验*作 | 使用现象 | 对比结论 |
Ⅰ．一片用粗砂纸单向用力打磨3次，将其浸入硫*铜溶液，片刻后用镊子取出。 | 现象一：粗砂纸打磨的在划痕处有少量气泡，附着少量疏松的紫红*固体。 | 现象一与现象二对比，说明 ①______ |
现象二：粗砂纸打磨的片刻内现象不明显。 | ||
Ⅱ．一片用特细砂纸往复打磨数次，再将其浸入硫*铜溶液，片刻后取出。 | 现象三：特细砂纸打磨的表面产生较多细小气泡，表面均匀附着紫红*固体。 | 现象三与现象一对比，说明 ②________ |
现象四：特细砂纸打磨的表面一段时间内没有明显现象。 | 现象四与现象三对比，说明 ③________ |
影响因素：
A打磨时用力程度及均匀程度不同
B选用砂纸颗粒粗细程度不同
C由于摩擦生热又形成了新的氧化膜
(4)比较步骤三各实验*作中用砂纸打磨的作用是：____________________。
(5)请仔细观察下图：
试从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是：____________________。
【回答】
稀盐*或稀硫* *离子对金属及其氧化物的结构具有较强的破坏作用(或*离子促进反应的进行或铜盐溶液中*根离子种类不同) A B AC *实氧化膜对反应的影响(是否破坏氧化膜) 在溶液中，铝比铜活泼，每2个铝原子失去6个电子，变成2个铝离子；每3个铜离子得到6个电子变成3个铜原子
【详解】
（1）氧化铜可以与*反应生成盐和水，生成的盐为蓝*溶液，检验是否含有氧化铜可以采用加*的方法；
（2）步骤一、二中所用的铜盐溶液不同，*化铜与硫*铜的差别在于所含有的*根离子不同，根据实验的现象，可以看出含*离子的反应剧烈；
（3）现象一与现象二相比，说明用力程度及均匀程度不同，现象一是用粗砂纸，现象三是用细砂纸，根据现象，说明砂纸颗粒粗细程度不同，现象四和现象三相比说明由于摩擦生热又形成了新的氧化膜；
（4）用粗细不同的砂纸打磨铝片，除去的是表面的氧化膜；
（5）根据图示可以看出，本反应是铝与硫*铜溶液反应生成了硫*铝和铜，从微观的角度分析，每2个铝原子失去6个电子，变成2个铝离子，每3个铜离子得到6个电子变成3个铜原子在溶液中．
故*为
（1）稀盐*或稀硫*
（2）*离子对金属及其氧化物的结构具有较强的破坏作用（或*离子促进反应的进行或铜盐溶液中*根离子种类不同）；
（3）①A，②B，③AC；
（4）*实氧化膜对反应的影响（是否破坏氧化膜）；
（5）在溶液中，铝比铜活泼，每2个铝原子失去6个电子，变成2个铝离子，每3个铜离子得到6个电子变成3个铜原子．
点睛：本题考查了金属的化学*质，完成此题，可以依据已有的知识，结合题干提供的信息进行．
知识点：实验探究与设计
题型：实验题
