为“小人物”的杰出喝*①一提到杰出,很多人想到的是*领袖、商界精英、科学巨匠等“明星级”人物。他们确实是令人...

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为“小人物”的杰出喝*

①一提到杰出,很多人想到的是*领袖、商界精英、科学巨匠等“明星级”人物。他们确实是令人仰慕、值得学习的杰出人士。可是今天,有另外一种“杰出”悄然走红,赢得社会各界的褒奖和追捧。“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉……他们的职业很普通,岗位也很平凡,但他们在紧要关头展现出的美好品格,让道德的光芒闪耀苍穹——“小人物”的杰出同样令人动容。

②由此想到南京大学110周年庆典上引人注目的场景,那就是给“十大杰出校友”颁奖。令人意想不到的是,获颁“杰出校友”称号的有好几位是来自基层的“小人物”。比如王同歌,这个扎根于灌云县燕尾港默默奉献了32年的基层天气预报员就榜上有名。南大公布的“杰出校友”首条评选标准就是:“长期在基层一线尤其是在艰苦地区默默奉献,淡泊名利,在平凡岗位作出不平凡贡献的校友”。仔细品味南大眼中的杰出,让人感慨良多。

③通往杰出的道路不止一条。很多事物看似平淡不起眼,却不可或缺。一根房梁,结实到极致;一个士兵,坚守住岗位,这何尝不是杰出?*一生没有干过惊天动地的事情,只是坚持把一些微不足道的小事做好,成为道德的楷模;南丁格尔不过是一个普通的女护士,她把满腔热血都付与平凡的护理事业,成就了“提灯女神”,受到万人敬仰。

④人人都有向往杰出之心,但当社会的聚光灯集中到权势、金钱等浮华的符号上时,杰出的价值标准就容易被误读,追求杰出的路径就容易跑偏。在“官本位”、“向钱看”观念影响下,一些人习惯于以“大官”、“大款”来论英雄、排座次、论成就,仿佛官当不到一定级别称不上杰出,财富达不到一定数量算不得杰出,在他们眼里,官位和金钱成了衡量杰出的标准。还有人热衷于入选各种《名人录》、《名人大全》,甚至不惜花钱买学位、买榜单。凡此种种,都是对杰出的认知出了偏差,被名和利扰乱了心智,照此下去,不但成不了杰出人物,反而可能跌跟头、走错路。

⑤托尔斯泰说:“最伟大的真理是最平凡的真理”。平凡孕育杰出,杰出来自平凡。无数事实亦*,杰出不一定要成为大人物、名人、超人,只要老老实实做人,踏踏实实做事,小人物也完全能够杰出。那些在基层一线、平凡岗位做出不凡业绩的人,同样是可亲、可敬又可学的杰出人物。

⑥让我们为普通人的杰出喝*!  

1. 下列关于本文的中心论点表述准确的一项是(    )

A.“小人物”也有杰出的表现               B. 通往杰出的道路很多

C.“小人物”比明星更杰出                 D. 为“普通人”的杰出喝*

2. 下列对文章的结构分析正确的一项是(    )

   A. 本文采用总——分的结构方式,全文划分为 ①//②③④⑤⑥。

   B. 本文采用总——分——总的结构方式,全文划分为①②//③④//⑤⑥

   C. 本文按照提出问题——分析问题——解决问题的思路行文,全文划分①//②③④⑤//⑥。

   D. 本文采用并列式结构,每段均可*为一个层次。

3 下列对文章运用的论*方法及其作用分析有误的一项是(    )

   A. 第①段将“明星级”与“小人物”进行对比,意在引出本文为“小人物”的杰出喝*①一提到杰出,很多人想到的是*领袖、商界精英、科学巨匠等“明星级”人物。他们确实是令人...的论题,引起读者的阅读兴趣。

   B. 第②段运用举例论*,阐明“小人物”也有杰出贡献,令人敬佩。

   C. 第③段,运用举例论*和比喻论*,形象地*“通往杰出的道路不止一条”的观点。

   D. 第④段作者列举社会某些人对杰出人物的误判和误读,批评他们的错误思想和做法,从

反面*了观点。

4. 下列材料不能作为本文论据的一项是(    )

A. 小小剪*手中舞,花鸟虫鱼纸上飞。孝感徐惠斌12岁就迷上了雕花剪纸艺术,他用一

把小剪*在普通的一张纸上就可以剪出玲珑生动的山水虫鱼、人物故事。以其独特的艺术风格,让孝感的雕花剪纸艺术走向了世界。

    B. 懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引火烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。

C. 朱敏才曾是一名外交官,妻子孙丽娜曾是一名教师,退休后两人没有选择安逸的日子,

而是奔赴贵州偏远山区支教。9年来,他们的足迹遍布贵州的望谟县、兴义市尖山苗

寨、贵阳市孟关等地。2010年夫妇二人扎根遵义县龙坪镇,继续他们的支教生涯。在

支教9年后,他们被*电视台评为“最美乡村教师”。

D. 平庸者成功与聪明人失败一直是一件令人惊奇的事。那些看似愚钝的人之所以杰出,

是因为他们有一种顽强的毅力,一种在任何情况下都坚如磐石的决心,一种从不受任何诱惑、不偏离自己既定目标的能力

【回答】

1D   

2.C    

3.C    

4.B

知识点:现代文学类文本阅读

题型:现代文阅读

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