阅读材料,完成下列要求。病毒学专家顾方舟对脊髓灰质炎的预防及控制的研究达42年,被称为“*脊髓灰质莫瘦苗之父...

来源：语文精选馆 1.22W

问题详情：

阅读材料,完成下列要求。

病毒学专家顾方舟对脊髓灰质炎的预防及控制的研究达42年,被称为“*脊髓灰质莫瘦苗之父”,为我国消灭将酰灰质炎作出了重要贡献。脊髓灰质炎,简称脊灰,又称小儿麻痹症,1950年在国内暴发,随后迅速在国内蔓延。顾方舟临危受命,被派到苏联考察针对该病的灭活疫苗。他经过研究认为,灭活疫苗虽然安全,但成本高、须多次接种,不符合*当时的条件,口服的减毒瘦苗效果好、成本低但安全*存疑,他毅然认定走减毒疫苗路线,开始了抗击脊灰病毒的“破*之旅”。事实*,这是*一个绝佳的免疫策略,成效卓著。由于当时的医疗条件和*环境没有更多可借鉴的学术资源,顾方舟带领团队将实验室搬到昆明远郊的山洞,克服物资紧缺、苏联撤走专家等重重困难,利用动物做实验,生产出疫苗。接下来的临床试验受阻,顾方舟冒着瘫痪的风险喝下疫苗溶液。为了测试幼儿接种该疫苗的安全*,顾方舟偷偷地给自己刚满月的儿子服用疫苗溶液。疫苗向全国推开后,顾方舟又带领团队研制出糖九瘦苗,克服了液体疫苗计量难、服用难、储存难、运输难、普及难等问题,免疫方式得到更好更快地推广。2000年,世界卫生组织正式宣布*为无脊灰国家。2019年9月,*签署主席令,授予顾方舟“*科学家”国家荣誉称号。

(1)结合材料,运用追求和发展真理的知识,分析顾方舟是如何取得疫苗研究的成功突破的。

(2)顾方舟是践行*精神的典范。结合材料并运用文化生活知识对此加以说明。

(3)顾方舟一生只做一件事,请就青年学生如何学习这种精神提出两条建议。

【回答】

(1)人们在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。受主客体条件的限制,人们追求真理要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成,真理在发展过程中不断超越自身。顾方舟根据国家和社会的需要选择走减毒疫苗路线,立足实践和国情选择研究课题;以身试*,检验脊髓灰质炎疫苗的安全*、有效*，不畏艰难,开拓创新、在实践认识的循环往复中实现了疫苗研究、推广的突破。

(2)*精神包括以爱国主义为核心的中华民族精神,以改革创新为核心的时代精神,是中华民族战胜艰难险阻、实现创新发展的重要支撑。顾方舟胸怀祖国服务*,践行了爱国主义精神;敢为人先、坚毅执着践行了伟大的创造精神;克服艰难险阻,无私奉献,践行了伟大的奋斗精神;百折不挠坚忍不拔践行了伟大的梦想精神;坚持与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇实践、践行了改革创新的时代精神。

(3)*示例:①不忘初心始终如一。②胸怀国家,心系*。③顽强拼搏敢于担当。

【解析】

【分析】

本题以国家荣誉称号获得者的先进个人事迹为背景材料考查追求和发展真理、*精神等知识，考查考生调动和运用知识分析问题的能力。

【详解】

（1）本题要求考生运用追求和发展真理的知识分析顾方舟取得疫苗研究成功的过程。解答本问时，考生首先要大致明确本问限定范围内的主要考点有哪些内容，据此深入材料寻找有关信息然后进行演绎分析即可。

（2）本题要求考生结合材料并运用文化生活知识说明“顾方舟是践行*精神的典范”。考生首先要审好设问，明确设问考点为中华民族精神，设问类型类似于“体现类”主观题。考生组织*时应先阐述什么是*精神然后结合*精神的具体内涵对应材料情景展开具体分析即可。

（3）此题属于开放*试题，这类试题的*不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造*思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。考生只要围绕主题提出贴合青少年要求的建议即可给分。

【点睛】

非选择题书写*要点：

层次分明，要点序号化——反对不分段落层次的“一块板”

表述准确，语言学科化——反对使用文学化、生活化语言