他对*的要求不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活...

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他对*的要求

不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，

像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢!”营业员终于过来了，他脸*有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买，……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛!”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在*箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个*做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。

1．本语段写了哪两件事来表现他对*的要求?

2．文中划线句子的描写有何效果？

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3．“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧”这句话体现了他怎样的心理?

4．你对文段中“可怕的狂热”怎么理解?

5．“我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。”我为什么要这样做?

【回答】

1.(1)不要让人搀手 (2)自己买东西

2.描写刻画非常细致，对“手”的描写以及“像一条倔强的活鱼”的比喻产生了幽默的效果。

3.失败后自尊心受到伤害的表现。

4.一种要满足成功感的外在表现。

5. “我”不想伤了孩子自尊心，想满足“他”的*愿望。