头牌（1）银铃是黄河口剧团的头牌，也是“绕梁腔”的唯一传人，能像磁石一样吸来爆棚的观众。每当听到“白娘子我上舟...

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头牌

（1）银铃是黄河口剧团的头牌，也是“绕梁腔”的唯一传人，能像磁石一样吸来爆棚的观众。每当听到“白娘子我上舟船更换衣衫”，观众便立时屏住气息，竖起两耳，将头后仰，仿佛看到一根锃亮的银丝从云端直贯而下。

（2）团里的台柱子谁不宠着？剧团驻地向南有一片银杏林是银铃吊嗓儿的地方。早晨不论多忙，伙房的老周都会准备好两个鸡蛋候着，看到银铃吊完嗓儿回来，便把鸡蛋打在一只白地青花的瓷碗里，再用刚烧开的水一沏，明白亮黄的一大碗。银铃接过咕咚咕咚喝完，用手抿一下嘴，朝老周一笑。别人看着眼馋，可也白搭。直到小甜瓜进了团。小甜瓜是戏校毕业的，唱念做打倒也不差，只是“绕梁腔”偷偷练了一年仍不得要领。到了高音区，嗓子便裂了似的垮下来。

（3）小甜瓜不敢再练了，发誓要拜银铃为师。每天天不亮她就早早候在银铃宿舍门口，等银铃起床，便抢着倒尿盆，打洗脸水，晚上又抢着给银铃倒洗脚水。有一次，小甜瓜倒好洗脚水就顺势将银铃的两只白莲藕样的小脚捉住洗了起来。

（4）真想学？银铃问。

（5）小甜瓜说，想。

（6）想学的话，你得答应一件事。

（7）行，只要师傅肯教“绕梁腔”，就是十件八件也成。

（8）你要起誓。行，我起誓。

（9）第二天，小甜瓜被带进了银杏林。每天周而复始练习吸气屏气，一练就是一年。原来学习“绕梁腔”的诀窍全在一口丹田气。小甜瓜悟*好，又有基础，学得很快，不到三个月便唱得娴熟自如。

（10）不过，小甜瓜从没在人前唱过“绕梁腔”。演出前，总是仔细为师傅准备好戏装，沏好润嗓的菊花茶。

（11）人们第一次听小甜瓜唱“绕梁腔”，是在全区的汇报表演上。本来，还是银铃唱《水漫金山》，可是，临上场，银铃的嗓子突然哑了。眼看戏就要开演，团长急得直跺脚。剧务说，小甜瓜跟银铃学过，要不，让小甜瓜试试。那天晚上，小甜瓜虽是临时上阵，却将“绕梁腔”发挥到了极致，还将原来的“两个八度”改成了“三个八度”，那声音像一串金铃直冲云端，立时博得了满堂*。

（12）观众赞道：真是个金铃铛。自此，金铃成了小甜瓜新的艺名。渐渐的，金铃上台的机会多了起来，也无暇侍候师傅了，剧团的头牌慢慢转成了金铃。

（13）银铃自然带了一口气：天下没有这样忘恩负义的。在剧团那幢二层小楼上，人们常听到金铃银铃比赛似的扯起嗓子唱“绕梁腔”。那声音尖利刻薄，像一把把挫*挫得人耳鼓难受。一次，叫阵刚罢，银铃嗓子急剧肿胀，到医院一查，竟然是*状腺瘤，已经*到声带，若再延迟后果不堪设想。经此变故，银铃再也不能登台了，改做剧务工作，每天默默地准备戏装道具，直到退休。

（14）金铃一直没有带徒的意思。团长委婉地提过几次，金铃都说，还早呢。

（15）这年冬天，金铃外出演出，路上翻了车，送到医院已经奄奄一息。金铃急切地要见师傅一面。当银铃匆匆赶到医院，金铃已经说不出话，只是用手遗憾地指着天花板。

（16）后来，有人说，当年银铃和金铃是有过约定的，让银铃再唱五年，便把头牌的位子让给金铃。只是金铃不该那样着急抢了师傅的头牌。还有人说，那晚银铃突然哑嗓，是因为金铃在茶里做了手脚。

（17）银铃明白金铃的意思。她一个人悄悄去了银杏林，试着唱了一下，可嗓子像一面破锣，除了呜咽的嘶鸣再也留不住声音了。

（18）一晃几十年过去了。银铃早已是耄耋之年，而且搬离了县城。闲了便跟几个老太太在门洞里摸纸牌。摸着牌，几个老太太说起了当年黄河口极富盛名的“绕梁腔”，说起了剧团的头牌。

（19）可惜，早失传了。一个老太太惋惜地说。

（20）银铃听了满眼泪水。她又记起了师傅玉白菜教她“绕梁腔”时说过的话：心要净，气要清，不争名，不冒功。                                          

1. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（     ）（     ）

   A.小说写了一种民间戏种“绕梁腔”的失传过程。失传不是因为后继乏人，而是因为“头牌”间的明争暗斗，自私保守。

   B.小说写小甜瓜抢着为银铃倒尿盆，打洗脸水、洗脚水，甚至洗脚，这些细节描写，生动地刻画了小甜瓜对师傅的敬重和孝顺。

   C.小说写银铃是为了衬托金铃的才气，长*后浪推前浪，一代新人换旧人，这是历史潮流，大势所趋。

   D.这个故事算得上是一个悲剧。银铃是悲剧的受害者，但对悲剧的根源也难辞其咎。所幸的是她最后终于明白了做人的人生真谛。

2. 请对金玲这一人物形象作赏析。

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3. 对比是本文的一大手法特点，请找出并概括其中的两处。

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4. 文章结尾写银铃又记起了师傅玉白菜教她绕梁腔时说过的话：心要净，气要清，不争名，不冒功。结合全文，你得到了什么启示？请分点概括。

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【回答】

1.  A   D    

2. ①积极进取，知难而上。金铃为学“绕梁腔”，先是偷练一年而不得要领，后又拜银铃为师，每天苦练，终于唱得娴熟自如。②急功近利，忘恩负义。为能拜银铃为师，先是百般讨好银铃，学得技艺后却忘恩负义，抢了银铃的头牌。③为人自私，不守诚信。虽与银铃起誓，却背信弃义不遵守誓言，又不带徒传艺，终使“绕梁腔”失传。

3. ①将银铃的唱功与金铃的唱功对比，突出了金铃的技艺高超。②将金铃拜师前对师傅的毕恭毕敬与学得技艺后的忘恩负义作对比，刻画了金铃工于心计、自私自利的形象。

4. 示例：要保持平和的心态，不要追名逐利、为名利所困，要仁慈博爱、与人为善，要心系天下、自觉承担社会责任，才能唱好并传承“绕梁腔”

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读