(2019·门头沟区二模)阅读下文,完成问题。　　①今年4月23日是第24个“世界读书日”,在信息碎片化的今天...

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(2019·门头沟区二模)阅读下文,完成问题。

①今年4月23日是第24个“世界读书日”,在信息碎片化的今天,读什么书?

②*人每年平均到底读多少本书?乐观的说法是,纸质书加上电子书,差不多将近8本。从数量上看,和前些年相比,进步不小了。说到阅读,阅读量多少只是一个方面,读什么才是关键。据统计,*化的幽默搞笑、恐怖魔幻、探秘考古、悬疑八卦等,通常都是最受欢迎的大众读物。就是大学生,除了本*的必读和选读,系统地读过中外经典的似乎也不多。“高校图书馆借阅排行榜”时不时成为媒体话题,“死活读不下去的图书排行榜”上,经典名著往往高居榜首。“所谓经典,就是大家都认为应该读而没有读的东西。”美国作家马克·吐温的玩笑似乎成了现实的写照。

③所谓趣味无争辩,读书也是非常个人的事。从个人的角度说,读不读、读什么、怎么读,都是自己的权利,旁人是不容置喙的。但从社会着眼,无论从历史还是现实看,倡导多读书,读好书,总归是善莫大焉。

④什么是好书,能称为经典的肯定是好书。一本书能称为经典,是要历经时间、历史的检验和一代代读者千挑万选的。阿根廷小说家博尔赫斯说:“经典是一个民族或几个民族长期以来决定阅读的书籍,是世世代代的人出于不同的理由,以先期的热情和神秘的忠诚阅读的书。”经典于我们特别重要,经典是一代代人青春的养料,因为其中承载的是一个民族乃至全人类的全部天才创造,这种创造,跨越时空、超越国度,富有永恒魅力、具有当代价值。不去阅读,你就永远不会知道人类的心智可以达到何等辉煌的程度。经典总是对人的处境有着真切的关心,对人与自然的关系、人与社会的关系、人与自己内心的关系有着深刻的体察,对社会万象、人生百味、人*之美丑善恶怀着感同身受的体谅与同情。阅读经典,可以提升我们追求尊严、自由与终极价值的能力;可以提升我们更好地认知自然、社会与自我的能力;可以提升我们感知人*,抵抗丑和创造美的能力。

⑤一个国家、一个民族不能没有灵魂,而灵魂的铸造,全民族的阅读水平是重要支撑之一。诺贝尔文学奖获得者莫言说:“青少年时期学到的东西对一生都影响很大。对年轻人而言,最好的老师就是阅读,读书最直接的办法就是看经典。”全民阅读,回到经典。特别是趁年轻的时候多读经典,回到阅读之源,得到智慧启发,滋养浩然之气,方可能长期保持思想活力,在阅读中成长,在成长中创造。

1.上面的文章告诉我们的一个道理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(限15个字以内) 

2.阅读文章②—⑤段,补充横线内容。

文章第②段主要论述了　　　　　　　　　,第③段从社会角度强调要多读书和读好书,第④段阐释了经典的特点和阅读经典的重要*,第⑤段发出号召: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　。 

3.关于“经典”,在文章中马克·吐温、博尔赫斯和莫言都有自己的认识,你同意谁的观点?结合你的阅读体验说明理由。

【回答】

1.年轻人要多读经典(我们要趁年轻多读经典)(趁年轻多读经典)

解析：本题考查理解议论文的论点。“文章告诉我们的一个道理”,其实就是考查寻找或提炼论点。本文的中心论点在最后一段,结合最后一句“特别是趁年轻的时候多读经典,回到阅读之源,得到智慧启发……”概括得出。

2.第②段:*人读书的现状(读书应该读经典,但读经典的人很少)　第⑤段:全民阅读,要回归经典,特别是年轻人要多读经典

解析：本题以理清论*思路的方式考查对文章内容的理解。第②段以设问的方式从阅读方式、数量、内容等方面介绍了*人读书的现状。第⑤段通过莫言的话总结出青年时期阅读经典的重要*,并发出青年人应该多读经典的号召。

3.解答提示:解释观点,结合自己的阅读体验论述。

解析：本题考查阅读探究与观点的表达。此题为开放*试题,只要能结合文章内容和自己的生活体验,阐述出充足的理由,同意哪一个观点都可以。如,同意马克·吐温,因为经典太留意那些本质的东西,所以常常会忽略表层和细节,在表现形式上,有时会显得呆滞笨重,不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人,常常会在小事上犯糊涂,会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人,待人接物八面玲珑,但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神,往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏*的背后,经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。

知识点：论述类文本阅读

题型：现代文阅读