（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面一首宋诗，完成8—9题。赠俊公道人【南朝】范云    秋蓬飘秋甸，寒藻泛寒...

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（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面一首宋诗，完成8—9题。

赠俊公道人

【南朝】范云    

秋蓬飘秋甸，寒藻泛寒池。

风条振风响，霜叶断霜枝。

幸及清*满，无使明月亏。

月亏君不来，相期竟悠哉！

8.诗歌前四句运用了多种表现手法，请选取其中一种赏析。（5分）

9.请简要分析诗歌的后四句表现了诗人怎样的情感变化。（6分）

【回答】

（二）（11分）

8. （5分）示例1.视觉和听觉的结合（2分）。第一二两句写清寂的秋野上飘飞起数不完的枯蓬，寒冽的水池边漂浮着静静的萍藻，是视觉描写；第三四两句写时时振响树条的萧萧风声和纷纷飘坠的瑟瑟霜叶，是听觉描写。两者相结合，加深感受，使人如同身临其境。（3分）

示例2.寓景于情，借景抒情。（2分）枯蓬和萍藻在天地间，在水池中是飘浮不定的，诗人借这两种意象表达了对远方友人在人世间流徙不定的关切和牵挂。借风声和落叶声，营造出凄冷悲凉的氛围，表现出诗人辗转不眠的孤寂以及对友人到来的一种期盼。（3分）

示例3.词语上的回环反复（2分）。这两联都运用了句中复字回环的方式：首句以“秋蓬”引出“秋甸”，二句以“寒池”回应“寒藻”，三句“风条”、“风响”，四句“霜叶”、“霜枝”，各在句中回环相复。在回环往复之间，顿使秋气更浓、寒意更深、风声更凄、霜*更重。以此衬托诗人秋寒风霜中的情思，愈加有一种凄清深沉之感。（3分）

【评分标准】选择一点回答即可。写出特点2分，结合诗句分析3分。答出任意一点即可。

9. （6分）（1）期待。作者看到清*渐及满潮，想到月明相会之时即将到来，心中充满了喜悦和期待。（2）担心。劝友人千万不要耽误了行程，要赶上这潮满月圆的时候，不要辜负了这明月，对友人能否如期而至有些担心。（3）失望。眼看明月渐渐亏缺了，而友人依然不见，诗人感到一些惆怅和些许的失望。

知识点：诗

题型：语言表达