阅读下面的文言文，完成文后小题。唐恪，字钦叟，杭州钱塘人。四岁而孤，闻人言其父，辄悲泣。以荫登第，调郴尉。县民...

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阅读下面的文言文，完成文后小题。

唐恪，字钦叟，杭州钱塘人。四岁而孤，闻人言其父，辄悲泣。以荫登第，调郴尉。县民有被害而尸不获，吏执其邻人，抑使自诬，令以为信。恪争之，令曰：“否将为君累。”恪曰：“吾为尉而盗不能捕，更俾亡辜死乎？”躬出访求，夕，若有告者，旦而得尸，遂获盗。知榆次，县豪子雄于乡，萃逋庇奸，不输公赋，前后莫敢诘。恪以理善晓之，悟而自悔，折节为长者。大观中，召为屯田员外郎，持节招纳夷人。夷始恫疑，衷*以逆，恪尽去兵卫，从数十卒单行。夷望见欢呼，投兵听命。

徙沧州。河决，水犯城下，恪乘城救理。都水孟昌龄移檄索船与兵，恪报水势方恶，船当以备缓急，沧为极边，兵非有旨不敢遣。昌龄怒，劾之，恪不为动，益治水。水去，城得全，诏书嘉奖。

靖康初，金兵入汴，李邦彦荐之，拜同知枢密院事，至则为中书侍郎。八月，进拜少宰兼中书侍郎，帝注礼之甚渥。然恪为相，无济时大略。金骑再来，邀割三镇，恪集廷臣议，以为当与者十九，恪从之。使者既行，于是诸道勤王兵大集，辄谕止令勿前，皆反旆而去。洎金兵薄城下，始悔之，密言于帝曰：“唐自天宝而后屡失而复兴者，以天子在外可以号召四方也。今宜举景德故事，留太子居守而西幸洛，连据秦、雍，领天下亲征，以图兴复。”帝将从其议，而开封尹何栗入见，引苏轼所论，谓周之失计，未有如东迁之甚者。帝幡然而改，以足顿地曰： “今当以死守社稷。”擢栗门下侍郎，恪计不用。

从帝巡城，为都人遮击，策马得脱，遂卧家求去。御史胡舜陟继劾其罪，谓：“恪之智虑不能经画边事，但长于交结内侍，今国势日蹙，诚不可以备位。”乃以栗代为相。

                                                    （选自《宋史·列传第一百一十一》，有删改）

15．对下列句中加横线词语的解释不正确的一项是（       ）

A．悟而自悔，折节为长者                    有德行的人

B．进拜少宰兼中书侍郎，帝注礼之甚渥        优厚

C．洎金兵薄城下，始悔之                    攻击

D．今宜举景德故事                          旧事

16．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（       ）  

A．“登第”，即登科，通常也叫“及第”，是指科举考试应试中选。相反，应试落榜则称为“落第”。第，指科举考试录取列榜的*乙次第。隋唐只用于考中进士，明清时期则有状元及第、榜眼及第、探花及第之说，其中状元即为会试所取第一名进士。

B．“反旆”，旆是古代旌旗末端形如燕尾的飘带，泛指旗帜。旗帜是古时*队身份的标识，也是行*征战的指向标。“反旆”即掉转旗帜，指*队转变了行进的方向。文中的“反旆”意思是前来勤王的各路*队都调转旗帜回去了。

C．“东迁”，西周灭亡后，周平王即位，一年后迁都洛邑，始称东周。自此，王权开始衰落，诸侯势力不断坐大，最终形成“春秋”时期群雄争霸的局面。文中何栗引用周平王“东迁”的典故，借以劝诫皇帝不要听信唐恪迁都之议。

D．“社稷”，社为土神，稷为谷神。土地神和谷神是在以农为本的汉民族最重要的原始崇拜物。由于古时的君主为了祈求国事太平，五谷丰登，每年都要到郊外祭祀土地和五谷神，社稷也就成了国家的象征，后来人们就用“社稷”来代表国家。

17．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．唐恪有孝心，有执政才能。靠祖上荫功登第，初为官吏时，恪尽职守，不怕牵累。处理事务，能审时度势。为朝廷做出了很大贡献。

B．唐恪忠于职守，敢于抗上。在沧州做官时，遇黄河决堤，抗洪救灾时，拒绝了都水孟昌龄索要船只与士兵的要求，一心治水，保全了沧州城。

C．唐恪缺少远谋，主张和议。因为顺从臣议割城降金，令勤王大*后退，所以跟从皇帝巡城时，被都城人拦住击打，骑马快跑才得脱身。

D．唐恪智谋不足，能力有限。曾建议皇帝放弃汴梁迁都洛阳，后遭到了开封府尹何栗的反对，计谋不被采用，后被免去相位。

18． 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1） 知榆次，县豪子雄于乡，萃逋庇奸，不输公赋，前后莫敢诘。

（2） 恪之智虑不能经画边事，但长于交结内侍，今国势日蹙，诚不可以备位。

【回答】

15．C

16．A

17．C

18．（1）任榆次知县时，县里有一个豪绅的儿子称霸于乡里，聚集逃亡者，包庇奸邪之人，不交纳赋税，前任的知县没有一个敢责问他的。

（2）唐恪的智谋不足以经营筹划边关的战事，只长于交结宦官，现在国家形势日益紧急，他确实不适合在这个官位上任职。

【解析】

15．

试题分析：C项，“洎金兵薄城下，始悔之”中“薄”，根据内容“城下”可知译为“迫近、接近”。句意为：  等到金兵逼近城下，唐恪才后悔。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【技巧点拨】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，如此题的选项C“薄”，根据内容“城下”可知译为“迫近、接近”。句意为：等到金兵逼近城下，唐恪才后悔。还要注意近几年文言实词错误选项经常出现一词多义现象，文言词语大部分对应的是现代汉语的一个词语，但也有词义转移的现象，答题时应该重点注意。

16．

试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题A项，状元应为殿试第一名进士，而会试第一名也不叫进士而叫会元。

【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

【名师点睛】科举考试以名列第一者为“元”，乡试第一称解元，会试第一称会元。殿试第一称状元。唐制，举人赴京应礼部试者皆须投百科状元状，因称居首者为状头，故有状元之称。从隋朝开始实行科举制以来，从中经历唐、宋、元、明、清各代，直到清光绪31年（1905）废除，历经近1300年。在“学而优则仕”的年代，封建社会的文人都把考状元作为跻身仕途的唯一途径。平时需要注意积累。

17．

试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。C项唐恪顺从割城之议是实，但并无降金之心也尚未降金。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。C项根据原文第三节内容“金骑再来，邀割三镇，恪集廷臣议，以为当与者十九，恪从之。使者既行，于是诸道勤王兵大集，辄谕止令勿前，皆反旆而去”可知，唐恪顺从割城之议是实，但并无降金之心也尚未降金。

18．

试题分析：主要重点词语的翻译：（1）知——任知县，雄——称霸（古今异义词），“县豪子雄于乡”（状语后置句），萃——聚集，前后——前任的知县（古今异义词）。（2）经画——经营筹划，但——只，蹙——紧急，诚——确实，。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”，如“唐恪”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保*赋分点的落实，如此题中的“雄”“萃”“但”等词语的落实，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，“县豪子雄于乡”（状语后置句），使句意通顺。建议翻译时打草稿。

【参考译文】

唐恪，字钦叟，是杭州钱塘人。四岁丧父，听到人家说到父亲，就悲伤地哭泣。凭借先辈的功德而科举中第，调任郴县县尉。县里有个百姓被害但尸体找不到，官吏抓了他的邻居，强迫他承认自己是凶手，县令认为这是真的。唐恪为那人争辩，县令说：“如果辩护错了就会牵累你。”唐恪说：“我做县尉而不能捕到凶手，还要使无辜的人去死吗？”亲自外出查访寻找，晚上就有人来告发，天明就找到尸体，于是抓获了凶手。任榆次知县时，县里有一个豪绅的儿子称霸于乡里，聚集逃亡者，包庇奸邪之人，不交纳赋税，前任的知县没有一个敢责问他的。唐恪用道理好言开导他，他省悟自悔（或“觉悟过来悔恨自己”），改变当初行径（或“改变初衷”）而成为一个*情谨厚的人。大观年间，唐恪被任命为屯田员外郎，拿着符节招抚夷人。夷人开始害怕怀疑，衣服里面穿着铠*来迎接他，唐恪让卫兵都撤离，只带着几十名士兵前往。夷人望见后欢快高呼，扔下兵器听从命令。

调往沧州任职。黄河决堤，大水冲到城下，唐恪登城抢修。都水孟昌龄发去公文索要船只和士兵，唐恪回复他说，水势正猛烈，船应当用来防备紧急情况；沧州是最远的边境，*队没有皇帝的旨意不敢调遣。孟昌龄大怒，*劾他，唐恪不为之所动，更加尽心治理水患。大水退去，沧州城得以保全，皇帝下诏嘉奖他。

靖康初年，金兵攻入汴梁，李邦彦推荐唐恪，朝廷授予唐恪同知枢密院事一职，到后又任命为中书侍郎。这年八月，晋升为少宰兼中书侍郎，皇帝对他礼遇有加。然而唐恪做相，无拯救时世的大谋略。金兵第二次来犯时，要求割让三镇，唐恪召集朝廷大臣商议，认为应当割给金兵三镇的人占十分之九，唐恪听从了他们的意见。使者已经出发，这时各路勤王的部队才聚集到京城周围，唐恪就命令他们停止前进，他们都班师回去。等到金兵逼近城下，唐恪才后悔，就秘密地对皇帝说：“唐朝从天宝年后屡次失去京城又复兴的原因，是天子在外可以号召四方。现在应该效法景德旧事，留太子居守京城，而皇上您西迁洛阳，占据秦州和雍州，亲自率领天下的人征讨，从而争取复兴国家。”皇上将要听从他的建议，而开封府尹何栗入见，引用苏轼的观点，说周王朝之失算，没有比东迁更严重的了。皇帝幡然省悟，改变主意，以脚跺地说： “现在应当以死守社稷。”提拔何栗为门下侍郎，唐恪的计策不被采用。

唐恪跟从皇帝巡城，被都城的人拦住击打，唐恪策马快跑才得以脱身，于是就待在家里请求辞去官职。继而御史胡舜陟*劾他的罪行，说：“唐恪的智谋不足以经营筹划边关的战事，只长于交结宦官，现在国家形势日益紧急，他确实不适合在这个官位上任职。”皇上就让何栗代替他做宰相。

知识点：人物传记类

题型：文言文阅读