18世纪60年代和19世纪六七十年代，人类社会开始了两次工业*：二战后，人们又发明了电子计算机和计算机网络技...

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18世纪60年代和19世纪六七十年代，人类社会开始了两次工业*：二战后，人们又发明了电子计算机和计算机网络技术。这些科技*，创造了巨大的生产力，极大地改善了人们的生活，同时也给人类带来了一些消极影响。阅读下列材料，回答问题。

材料一

（1）根据材料一，结合所学知识，请回答第一次工业*开始于哪个国家？开始于该国的*前提是哪一*制度的确立？第一次工业*使人类社会进入了什么时代？对近代*社会造成了什么严重影响？

材料二

（2）根据材料二，结合所学知识，指出第二次工业*使人类社会进入了什么时代？第二次工业*与第一次工业*相比发生了哪些新变化？

材料三二战以后，人们发明了电子计算机，构建了计算机网络。20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施。互联网渗透到*、经济、文化、*、人际交往等领域。计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。计算机网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济一体化。随着互联网的发展，网络安全问题日益凸显，引起社会的广泛关注。

——摘编自人教版《世界历史》九年级下册

（3）根据材料三，结合所学知识，指出人类社会进入了什么时代并归纳计算机网络的出现，给人类社会带来哪些利弊？

（4）综上所述，谈谈人类历史上的几次科技*对你的启示。

【回答】

（1）英国。君主立宪制。蒸汽时代。第一次工业*后，西方列强先后发动两次鸦片战争，第一次使*开始沦为半殖民地半封建社会；第二次使*半殖民地化程度进一步加深。

（2）电气时代。国别由单一转为多国：发明成果更加多样化：科学研究同工业生产的结合更紧密；对人们的生活影响更深远等。

（3）信息时代（互联网时代）利：极大地丰富了人们的生活；拓展了人们的生活空间；推动了经济活动的变革和经济全球化等。弊：青少年网络成瘾；网络安全问题日益凸显等。

（4）科学技术是第一生产力；必须实施“科教兴国”战略：科学技术是一把双刃剑，伴随着科学技术进步也产生了资源过度开采、环境污染、网络安全等问题，要树立“可持续发展”的理念、合理利用资源，保护环境，养成垃圾分类的好习惯：作为一名中学生要崇尚科学、热爱科学，努力学习科学文化知识，掌握现代科学技能，更好为国家贡献自己的力量等。（言之有理皆可）

【解析】（1）根据所学和材料一表格可知，英国最先进行工业*。根据所学可知，英国资产阶级*后，逐渐确立了君主立宪制，为工业*提供了前提；工业*使人类进行蒸汽时代。根据所学可知，第一次工业*后，西方列强先后发动两次鸦片战争，第一次使*开始沦为半殖民地半封建社会，第二次使*半殖民地化程度进一步加深。（2）根据所学和材料二表格可知，第二次使人类进入电气时代。根据所学可知，第二次工业*和工业*相比，国别由单一转为多国，发明成果更加多样化，科学研究同工业生产结合更紧密，对人们的生活影响更深远等。（3）根据所学和材料三“二战以后，人们发明了电子计算机，构建了计算机网络……”可知，第三次科技*使人类进入信息时代，也就是互联网时代。根据所学和材料三“……互联网渗透到*、经济、文化、*、人际交往等领域。计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。计算机网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济一体化。随着互联网的发展，网络安全问题日益凸显，引起社会的广泛关注”可知，有利的一面是，极大地丰富了人们的生活；拓展了人们的生活空间；推动了经济活动的变革和经济全球化等；不利的一面是，青少年网络成瘾，网络安全问题日益凸显等。（4）根据所学和材料一二三可知，从三次工业*中，我们应认识到，科学技术是第一生产力，必须实施“科教兴国”战略：科学技术是一把双刃剑，伴随着科学技术的进步也产生了资源过度开采、环境污染、网络安全等问题，要树立“可持续发展”的理念、合理利用资源，保护环境，养成垃圾分类的好习惯：作为一名中学生要崇尚科学、热爱科学，努力学习科学文化知识，掌握现代科学技能，更好为国家贡献自己的力量等。