1．下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一项是（    ）A．假哈佛校训所传递出来的教育价值观是痛苦学习，死读...

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1．下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一项是（     ）

A．假哈佛校训所传递出来的教育价值观是痛苦学习，死读书，这恰恰是当前教育最大的弊端，与带着兴趣学习、快乐地学习是背道而驰的。

B．他对*贫困农民的记录是如此具体而微，具体到每一个家庭，再拆取出每一个人物的一天、一年、一生，不惜笔墨，肌理寸寸分明。

C．只听得一声哨响，枕戈待旦的战士们，个个龙腾虎跃地奔向*地点，只几分钟，数万人就*完毕，朝目的地坚定进发。

D．个人与国家休戚相关，每一个人的奋斗努力，都是*梦的组成部分，*梦，最终由一个个鲜活生动的个体梦想汇聚而成。

【回答】

B

【解析】

试题分析：此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断。解答成语题要注意：不能望文生义、注意成语潜在的感**和语体**、注意成语使用范围、注意搭配的对象。“具体而微”指内容大体具备而形状或规模较小；用在句中望文生义。A．“背道而驰”比喻方面、目标完全相反；C．“枕戈待旦”形容杀敌心情急切，毫不松懈；D．“休戚相关”指彼此之间祸福相互关联。这三个成语使用恰当。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E

知识点：成语(熟语)

题型：选择题