同时使分式有意义,又使分式无意义的x的取值范围是(  )A.x≠﹣4,且x≠﹣2  B.x=﹣4,或x=2  ...

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同时使分式同时使分式有意义,又使分式无意义的x的取值范围是(  )A.x≠﹣4,且x≠﹣2  B.x=﹣4,或x=2  ...有意义,又使分式同时使分式有意义,又使分式无意义的x的取值范围是(  )A.x≠﹣4,且x≠﹣2  B.x=﹣4,或x=2  ... 第2张无意义的x的取值范围是(  )

A.x≠﹣4,且x≠﹣2   B.x=﹣4,或x=2    C.x=﹣4    D.x=2

【回答】

D【解答】解:由题意得:x2+6x+8≠0,且(x+1)2﹣9=0,

(x+2)(x+4)同时使分式有意义,又使分式无意义的x的取值范围是(  )A.x≠﹣4,且x≠﹣2  B.x=﹣4,或x=2  ... 第3张≠0,x+1=3或﹣3,

x≠﹣2且x≠﹣同时使分式有意义,又使分式无意义的x的取值范围是(  )A.x≠﹣4,且x≠﹣2  B.x=﹣4,或x=2  ... 第4张同时使分式有意义,又使分式无意义的x的取值范围是(  )A.x≠﹣4,且x≠﹣2  B.x=﹣4,或x=2  ... 第5张4,x=2或x=﹣4,

∴x=2,故选D.

知识点:分式的运算

题型:选择题

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