阅读下面的材料，根据要求写作。2014年3月27日，*主席在联合国教科文组织总部发表演讲时强调，“文明因交...

问题详情：

阅读下面的材料，根据要求写作。

2014年3月27日，*主席在联合国教科文组织总部发表演讲时强调，“文明因交流而多*，文明因互鉴而丰富”。2019年5月15日，*主席在*文明对话大会开幕式上再次强调，“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”，引起全球共鸣。“文明互鉴”已成为全球“热词”，在*、国内媒体上广为传播。

  以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。

  要求：自拟标题，自选角度，确定立意；自选文体，不得写成诗歌；不得泄露个人信息；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【回答】

范文：

文明互鉴促发展

文明是一个国家和民族的集体记忆，是这个国家和名族的灵魂之所在。每种文明都根植于特定的环境，特定的历史，有其独特*。故曰：文明互鉴促发展。

文明是平等的，每种文明都有其特*，没有完全十全十美的文明，也没有完全一无是处的文明。不同的文明因为相互交流而变得更加多*。在古代，丝绸之路、茶叶之路等古老商路，记录着文明之间的对话。现在，“一带一路”、“欧亚经济联盟”使各国的合作蓬勃开展。文明不会因为交流而消融，反而会因为相互间的交流而变得更加丰富，展现出强大的生机与活力。

文明是流动也是开放的，应秉持包容的精神，不应以一种文明否定另一种文明，更不能搞“普世价值”，妄图改造别人。文明的差异不应成为地区冲突的原因，应理*的看待差异，通过沟通、对话、协商的方式，以文明间的交流来达成共识，消除隔膜。用文明的互鉴来超越文明冲突，用文明共存来替代文明优越，世界会因为多*的文明而变得更加美丽。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。人类的命运是休戚与共的，一国的安全不可能建立在别国的动荡之上。当今世界正处于百年未有的大变局，挑战和风险都日益增多。虽然和平和发展是主流，但是世界上也存在着局部的战争和冲突，恐怖主义的威胁蔓延，一些大国还在大搞霸凌主义，加剧冲突和争端。一些国家违背世界相互融合发展大势的行为，不过是螳臂当车，最终损人害己。世界不会因一国独霸变得更好，独霸的国家终将自食恶果。这种对待其他文明傲慢与偏见的态度，只会制造出更多的矛盾和冲突，导致自身的封闭与孤立。带给自己的只会是落后和衰弱，只会让自己的国和家的幸福指数日趋下降。

而我国始终坚持的“相互尊重、平等相待；美人之美、美美与共；开放包容、互学互鉴；与时俱进、创新发展”等等理念也是为推动人类命运共同体建设和与世界*一起共建多*美丽的美好未来做出表率。同时也是希望我们能与世界更好的交流，互相取长补短为促进人类共同的幸福献出自己的一份力量。

文明互鉴促发展，全面看问题，立足整体，促进个人发展，成就非凡，点亮人生！

【解析】本题考查写作文能力。

审题：这是一则给材料作文。材料作文是命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文。做本题时，要注意审清题干，最关键的是审题立意。

材料由*主席的两次讲话构成。第一次讲话强调“文明因交流而多*，文明因互鉴而丰富”。第二次讲话再次强调“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”，讲话的影响是“文明互鉴”已成为全球“热词”，在*、国内媒体上广为传播。由此不难分析出此次作文立意，它向我们传达的是“文明互鉴”的重要*，考生据此分析即可。

立意：

（1）“文明互鉴”创新篇

（2）文明因交流而多*

（3）展现美美与共的文明互鉴画卷

（4）文明互鉴，共同进步

素材：

1. 艺术地再现古往今来丝绸之路沿线国家*命运与共的友好历史，能够加深*之间的相互理解，更好促进民心相通，展现美美与共的文明互鉴画卷。冼星海是在哈萨克斯坦音乐史上拥有重要地位的*音乐家。20年前，阿拉木图市中心的一条大街以冼星海命名。根据哈萨克斯坦首任总统纳扎尔巴耶夫的指示，冼星海居住过的房子被改造成纪念故居，并树立了冼星海纪念碑。冼星海的许多作品至今仍是哈萨克斯坦国家歌剧院、爱乐乐团等音乐团体的演出保留曲目。

2. 近6年来，共建“一带一路”行稳致远，帮助中外电影界打开了*视野，让电影人有更多的机会倾听来自世界的声音。*同哈萨克斯坦等丝绸之路沿线国家长达两千多年的友好交往中，发生过许许多多可歌可泣的感人故事。将这些故事搬上银幕，艺术地再现古往今来丝绸之路沿线国家*命运与共的友好历史，能够加深*之间的相互理解，更好促进民心相通。

3. 对一个国家民族而言，文明因交流而多*，文明因互鉴而丰富，而对个人而言，亦是一样，借鉴他人的优点，全面看待问题，彼此理*互鉴，共同发展，成就非凡人生。文明交流，探讨本质，勇于发声，总结思考。在人与人的交往中，会出现文明的碰撞，要究其本质，理*看待不同文明，尊重他人，总结思考本身。

结构层次：

本文是一篇议论文，题目是“文明互鉴促发展”。文章娓娓而谈，作者围绕“文明”“交流”这两个关键词写起，正文部分开篇点题：“文明是一个国家和民族的集体记忆，是这个国家和名族的灵魂之所在。每种文明都根植于特定的环境，特定的历史，有其独特*。故曰：文明互鉴促发展。”文章主体部分具体分析文明互鉴的重要*。文章结尾处进行总结：“文明互鉴促发展，全面看问题，立足整体，促进个人发展，成就非凡，点亮人生！”文章文笔细腻，语言流畅厚重，文意连贯紧凑。语言犀利中有一股哲理意味，确实是一篇不错的范文。

【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。

材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻*材料要理解其比喻意义；含哲理*寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。

知识点：材料作文

题型：作文