（25分）古往今来，分权制衡一直都是*领域的重要问题。阅读材料，回答问题。材料一    （长庆元年正月）以前...

问题详情：

（25分）古往今来，分权制衡一直都是*领域的重要问题。阅读材料，回答问题。

材料一     （长庆元年正月）以前检校大理少卿、驸马都尉刘士泾为太仆卿。给事中韦弘景、薛存庆封还诏书，上谕之曰：“士泾父昌有边功，久为少列十余年，又以尚云安公主，朕欲加恩，制官敕下”。制命始行。

──［五代后晋］刘昫《旧唐书》卷一六《穆宗纪》

长庆、大和中，（狄兼谟）历郑州刺史，以治行称，入为给事中。开成初，度支左藏库妄破渍污缣帛等赃罪，文宗以事在赦前不理。兼谟封还敕书，文宗召而谕之曰：“嘉卿举职①，然朕已赦其长官，典吏②亦宜在宥。然事或不可，卿勿以封敕为艰。”（注释：①举职：忠于职守。②典吏：下属吏员。）

──［五代后晋］刘昫《旧唐书》卷*《狄兼谟传》

材料二      英国君主立*体示意图

材料三     在一个单一的共和国里，*交出的一切权力是交给一个*执行的，而且把*划分为不同的部门以防专断。在美国的复合共和国里，*交出的权力首先分给两种不同的*，然后把各*分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此，*的权利就有了双重保障。（詹姆斯•麦迪逊）

——《联邦党人文集》

请回答：

（1）唐朝*官员“给事中”有封驳皇帝诏敕的法定权力，结合所学知识判断“给事中”隶属于哪一

*机构（1分）？依据上述材料信息客观分析封驳权在唐朝*中的作用和地位。（6分）

（2）近代**开始从公民权利制约权力和权力制约权力两个层面着手相对有效地制衡权力。结合图二信息和所学知识，概要说明近代英国*体制如何对权力进行制约。（8分）

（3）注意材料三中划线部分，结合所学知识概述美国1787年宪法是如何分权制衡的（8分）？麦迪逊认为分权制衡的目的是什么？（2分）

【回答】

（1）门下省（1分）；

分析：①给事中有封驳权，在一定程度上构成对滥用皇权的制约(2分 )；

②给事中的意见是否被采纳，完全取决于皇帝，（对皇权的制约非常有限且不可靠）(2分 )；

③实质上还是维护皇权*的工具(2分 )。

（2）①议会掌握立法权，拥有对内*的行政监督权(2分 )；

②内*掌握行*、财*，通过解散下院提前大选、立法提案权反制议会(2分 )；

③选民通过投票制约执政党，进而间接制约内*(2分 )；

④政党*，反对党(少数党)一定程度可以制约执政党(多数党) (2分 )。

（3）分权：①联邦*是**，权力大大加强，但各州地方*在行政上仍保持一定的**（2分）；

②联邦*内部三权分立相互制约：a.最高行*属于总统，对立法有否决权（2分）；b.最高立法机构是国会，在复议之后2/3以上多数可以使总统的立法否决无效（2分）；c.最高法院大法官由总统提名经参议院同意加以任命，拥有最高司法权，终身任职并可以宣布总统命令和国会立法违宪（2分）。

目的：防止*，保障*权利（2分）。

知识点：欧美代议制的确立与发展

题型：综合题