某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。（1）实验中应沿竖直方向

问题详情：

某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。

（1）实验中应沿竖直方向________缓慢拉动*簧测力计。

（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，*簧测力计示数不稳定，应该静止读数。你认为他的想法________（选填“正确”或“不正确”），因为他没有考虑到________对滑轮组机械效率的影响。

（3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整。

（4）通过比较________（填实验次数的序号）两次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关。

（5）通过比较________（填实验次数的序号）两次实验数据可得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组机械效率越高。

（6）通过比较3、4两次实验数据可得出结论：________。

【回答】

（1）匀速；（2）不正确；摩擦；（3）如上表所示；（4）1、2；（5）2、3；（6）不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越轻，滑轮组机械效率越高（不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组机械效率越低）。

【解析】（1）在测量滑轮组机械效率的实验中，应竖直向上缓慢匀速拉动*簧测力计，这样保*滑轮组处于平衡状态，且便于读出测力计的示数；（2）若在静止时读数，测力计没有测出绳子与滑轮间的摩擦，测得的拉力偏小，他的想法不正确；原因是没有考虑到摩擦对滑轮组机械效率的影响。（3）用丁图进行实验，可以看出绳子段数为4段，则绳端移动距离：s＝nh＝4×0.1m＝0.4m，滑轮组的机械效率：η＝＝＝×100%＝80%；

如下表所示：

（4）在比较滑轮组的机械效率与绳子段数的关系时，应保持滑轮组相同、物重相同，而绳子绕法不同，因此比较1和2两次实验即可得出结论；（5）研究同一滑轮组提升重物时，滑轮组机械效率与提升物体的重力的关系时，要控制其它因素相同，只改变提升物体的重力，故通过比较2、3可得出滑轮组机械效率与物重的关系；（6）通过比较3、4两次实验数据知，提升物体的重力相同，而*中动滑轮的重力小于丁中动滑轮的重力和，*的机械效率较大，故可得出的结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越轻，滑轮组机械效率越高（不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组机械效率越低）。

知识点：机械效率

题型：实验,探究题