阅读下面的文言文，完成小题。卢象昇，宜兴人。象昇虽文士，善*，娴将略。崇祯六年，贼流入畿辅，据西山，象昇击却之...

问题详情：

阅读下面的文言文，完成小题。

卢象昇，宜兴人。象昇虽文士，善*，娴将略。崇祯六年，贼流入畿辅，据西山，象昇击却之。贼走还西山，围冷水村，象昇设伏大破之。象昇每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾，失马即步战。逐贼危崖，一贼自巅*中象昇额，象昇提*战益疾。贼骇走，相戒曰：“卢廉使遇即死，不可犯。”十年九月，清兵驻于牛兰。召宣、大、山西三总兵杨国柱、王朴、虎大威入卫。赐象昇尚方剑，督天下援兵。象昇麻衣草履，誓师及郊。当是时，嗣昌、起潜①主和议。象昇闻之，顿足叹曰：“予受国恩，恨不得死所，有如万分一不幸，宁捐躯断脰耳。”决策议战，然事多为嗣昌、起潜挠。疏请分兵，则议宣、大、山西三帅属象昇，关、宁诸路属起潜。象昇名督天下兵，实不及二万。次顺义。清兵南下，三路出师……象昇提残卒，宿三宫野外。十二月十一日，进师至贾庄。起潜拥关、宁兵在鸡泽，距贾庄五十里，象昇遣廷麟往乞援，不应。师至蒿水桥，遇清兵。象昇将中*，大威帅左，国柱帅右，遂战。旦日，骑数万环之三匝。象昇麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，*尽矢穷。奋身斗，后骑皆进，手击杀数十人，身中四矢三刃，遂仆。杨陆凯惧众之残其尸而伏其上，背负二十四矢以死。一*尽覆。侯弘文，奇士也。散家财，募滇*随象昇讨贼。弘文率募兵至楚，巡抚王梦尹以扰驿闻。象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。赞曰：危乱之世未尝乏才顾往往不尽其用用矣或掣其肘而驱之必死若是者人实为之要之亦天意也

（节选自《明史·卢象昇传》）

[注]①嗣昌、起潜：指杨嗣昌、高起潜。

10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）

A．危乱之世／未尝乏才／顾往往不尽其用／用矣／或掣其肘／而驱之必死／若是者／

人实为之要之／亦天意也／

B．危乱之世／未尝乏才／顾往往不尽其用／用矣／或掣其肘而驱之必死／若是者／人

实为之／要之亦天意也／

C．危乱之世／未尝乏才／顾往往不尽其用／用矣或掣其肘／而驱之必死／若是者／人

实为之／要之亦天意也／

D．危乱之世／未尝乏才／顾往往不尽其用／用矣或掣其肘／而驱之必死／若是者／人

实为之要之／亦天意也／

11．下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一向是（    ）

A．“畿”，京畿。畿辅，指京都周围附近的地区。张煌言《师入太平府》诗：“天骄取次

奉冠裳，畿辅长驱铁裲裆。”也是清代直隶省的别称。

B．“尚方剑”，皇帝封赐大臣的剑。反映的是一种天治观念，见宝剑如见天子，它是中

国古代皇权的象征，有尚方剑可以先斩后奏，便宜行事。

C．“疏”，奏章。亦指上奏章。又如：疏封（奏疏；奏章）；疏草（即疏稿。奏章的草稿）；

疏直（上疏直陈）；疏奏（臣下向帝王上本进言）；疏陈（上疏陈述）。

D．“巡抚”，巡抚是*明清时地方*政大员之一。又称抚台。清代巡抚主管一省*政、

民政。以“巡行天下，抚*按民”而名。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A．卢象昇文韬武略。他不仅是一个文人，还善于*箭，熟悉武略；贼兵逃回西山，围

困冷水村，卢象昇设下埋伏，大败贼兵。

B．卢象昇身先士卒。每次上战场，卢象昇都冲锋在前，以致贼兵相互告诫说：“卢廉使

这个人，谁撞上谁死，不可触犯他。”

C．卢象昇英勇无畏。和贼兵格斗时，兵刃砍到他的马鞍，他丢掉战马步行作战；与清

*激战，他亲手杀死了几十人。

D．卢象昇为国尽忠。蒿水桥一战，卢象昇指挥*队与几万清*骑兵作战，从辰时到未

时，**打光了，箭也*完了，最后他身中四箭，挨了三*，倒了下去。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）逐贼危崖，一贼自巅*中象昇额，象昇提*战益疾。

（2）予受国恩，恨不得死所，有如万分一不幸，宁捐躯断脰耳。

【回答】

10．B

11．B

12．B

13．（1）追赶贼寇到悬崖，一名贼寇从山顶*中卢象昇的额头，象昇提*更加勇猛地战斗。（关键词“危”“巅”“疾”各1分，大意2分）（2）我蒙受国家的大恩，只遗憾不能死得其所，假如有万分之一的不幸，我宁愿为国捐躯断头。（关键词“受”“恨”“脰”各1分，大意2分）

【解析】

10．

试题分析：本题考查的是学生断句的能力。能力层级为C级。要注意句中的虚词对断句的作用如“用矣”中的“矣”、“人实为之”中的“之”，还要注意“要之”意为总之。

11．

试题分析：本题考查识记并理解文化常识的能力。能力层级为B。“尚方剑”反映的是一种人治观念，而非是选项中的天治观念。

12．

试题分析：本题重点考查考生综合理解和分析文本的能力。能力层级为C。B项因果不当，原文意思为：卢象升作战总是勇往直前，甚至身负重伤也斗志不减，以致贼兵相互告诫，而非因为他冲锋在前。

13．

试题分析：本文考查考生理解并翻译文中重要句子的能力。能力层级为B级。翻译句子要以直译为主，意译为辅，逐字翻译，字字落实。评分标准对关键词和大意分别提出了要求，并各自赋予了一定的分值。（1）中“危”意为高的；“巅”意为山顶；“疾”意为更加；（2）中“受”意为蒙受；“恨”意为遗憾；“脰”意为头颅。这些词语往往有多个词义或古今异义，我们一定要结合具体的语境将其准确翻译出来。

知识点：人物传记类

题型：文言文阅读