《追时间的人》经典语录

做与不做是本质的区别，心理藏着一个太平洋，不如挤出两滴鳄鱼眼泪。人生最大的冒险就是虚掷自己的生命，除此之外一切都算不上风险。

在人际交往中，有三种人：给予者、索取者与平衡者。你可以做一名理*给予者，避免因病态利他而导致自我枯竭，同时不要给索取者可乘之机。

如果说未来国家竞争的砝码在于智力不对称与信息不对称，站在时间源头，那些追时间的人，令一个国家拥有可期的未来。而一个民族的未来同样在于那些咿呀学语的儿童。因此，开智学堂一如既往地坚持了每月分享一场育儿新知。它是来自推广“积极教养”的刘建鸿老师主讲的“思维模式与积极教养”；也是新浪微博育儿心理学著名专家陈忻老师主讲的“让小朋友学会情绪调整”。社会复杂，谬论流传，所以你需要周亮老师的“神经迷思”来破除那些从小听到大的神经科学迷思。人*同样复杂，正如陈虎平老师所说的：我知道；我知道你知道；我知道你知道她知道。论*要逻辑，沟通须同理。

你的时间和精力都非常有限，当你在一个选项中投入得多，就意味着在另一个中投入得少。择偶同样如此，是在长相、*格与资源三者中权衡，其中，*格为王。

当你将世界看成一成不变，智力不可提升，那么你可能一成不变。当你认为智力可以提升，思维模式能够改变，那么你可能拥有更大的世界。思维模式的不同，同样将影响你对孩子的养育。

离钱越近的知识越靠谱；离大脑越近的知识越靠谱。

我知道；我知道你知道；我知道你知道她知道。在理解他人与社会时，你会遵从层次结构。同样的，人类的社会生活会映*到你的语言与写作中。

合适的年龄碰上合适的书，一辈子其余时间不过是这本书的注脚（不过是对它的复制和迭代）……生命的琼浆就只有一小口，其余时间不过是……咀嚼那剩下的渣滓，试图回味起年轻时琼浆的味道。

同样的结果，在不同时刻出现，你会拥有不同感受。对这些不同时刻出现的结果进行权衡与取舍，这就是跨时决策。它与日常生活息息相关，如拖延如投资。

在信息社会中教学生学会学习，教师的作用越来越重要。但以后人工智能学习数据分析的发展，也许能取代教师个*化指导的作用。------------人工智能时代，教育者作为复杂模式的判断者和人际连接者起到的作用会越来越大。

王小波原则：你只有有一个谋生的技术，你的文科理想才不会因为收入而妥协。

如果大家要练笔的话……最好的办法是从写信开始。--------尺牍之用不仅仅是告事和答复那么简单，古代文人生前能出版文集者极少，要向他人展示文采，尺牍是最好的手段。写好尺牍岂是容易事，袁宏道、张岱、宋懋澄的短笺，一篇也就几十个字，甚至十几个字，简练典雅，清新脱俗，极具功力。